大意：
作者麥可‧路易士藉由2段不同時空的事情交叉鋪述
1段是過去教過的學生很感恩地回憶
1段是現在教的學生和家長的不滿
讓我們認識嚴格但特別的費茲教練
心得：
這本書是姚大醫王(同事)主動借給我分享
坦白說起初對這小本的書有點小看了
看完倒是有些省思
費茲希望人要能克服安逸本性
並打敗恐懼和失敗帶來的負面影響
後者一開始聽起來無法完全理解
但我試著想
是不是過去求職種種的不順也算失敗?
我仍沒有答案
針對第一點的克服安逸
我自認為我不是個喜歡玩樂的人
也有很多想做的事情
當在家、宿舍裡無法做那些所謂想做的事時
就會轉換環境
例如下班後留在學校、公司、外面商店
基本上從高中後期就慢慢有這種「習慣」
當然那些想做的事大部分都不是對未來有助益的
還好在看這本書前就有安排和競爭力有關的計劃
希望屆時能落實
對於恐懼
我認為那些搬出去住或遠赴他鄉打拼的人應該能有所體會
我現在和過去都在以為有父親的保護傘下成長
但這不是太大的壞處
能夠在一些層面有所調整的話就還好
費茲的教導方式我一定受不了
會跟他槓上
但我佩服他的用心和執著
佳言：
1.在一扁平化組織中，領導者不再透過層級結構發揮其功能和角色，必須儘量和每一個成員建立起直接關係。
2.在劇烈的競爭中，真正依靠的，乃是球員們自己的即時反應以及彼此間的默契合作。
3.努力克服安於現狀的本性，而要奮戰不懈。
4.他要教我們更重要的東西：如何面對安逸人生中的兩個頭號大敵---恐懼與失敗。
在這種信念下，他要使球員們不要只看眼前的勝敗，而要培養一個使命感和執著的熱情。重要的是，這種內在心態，不是靠一連串勝利所能夠培養出來的，反而是球員要從「足夠的恐懼與失敗」的親身體驗中鍛鍊出來。費茲教練相信：「只有經過掙扎奮鬥的過程，才能達到自我的提升」，這樣才能幫助球員獲得真正的成長。
5.人生不是看輸贏，而是要懂得自尊、犧牲、勇氣與忍耐，對得起自己，發揮自己的能力，對世界有所貢獻。
6.閱讀治療一直是我鼓勵的治療形式，有些心情轉化，事實上不必也不該進醫院請人醫療的。
7.教練最重要的任務，不僅在於「專業」或「技巧」的指導，好的教練能夠看出一個人才的質地，指引他朝真正適合的道路勇敢前行。
8.『我對費茲教煉的尊敬和佩服』曼寧說，『實在很難用言語形容。但絕對非常深刻。他讓我提早對大學生活與職業生涯做好準備。不像其他教練，說穿了，只在乎輸贏。費茲教練只想將每位球員調教成真正的男人。我認為他幫我做好人生的規劃』
9.對費茲而言，成功只是一個過程。在他的人生中，以及在他期望我們所過的人生，犧牲奉獻的精神遠重於獎盃，而這一切都是為了一個更崇高的事物：棒球。
10.費茲教練只用一句話代替平日的長篇大論---特權使人腐化。人們總是追求物質享受，而逃避職責之所在。你老是跑去滑雪。滑雪讓你以為在父母親的金錢援助下，生活一切無虞；這種信念讓你在碰到困難時，總以為能花錢消災；這種信念讓你以為，世上沒有什麼事情重要到必須吃苦忍耐。
11.著名的職棒教頭魯‧潘尼拉的名言：『不能在逆境中處之泰然的人，無法成為百折不撓的競爭者。』費茲教練想要強調的正是，不要為生活的不如意找藉口，甚至輕言放棄，要持續奮戰。
12.他們打球時，一邊想著球賽結束後要去哪個海灘或酒吧享受。我們則是孤獨地追求「自我提升」這個神聖的使命。
13.真正的男子漢是，努力克服安於現狀的本性。
14.人是永遠無法完全征服內心的弱點；人永遠無法趕走內在最壞的事物；人永遠無法戰勝自己的弱點，但是，在掙扎奮鬥中的過程中對自我的提升，是我們唯一的榮耀。
15.生活中不是只有樂趣，我們還是得工作。
16.馬克‧吐溫：『人類和動物不同的地方，就是人類有思考的能力。然而，一旦人類拒絕思考，人和動物之間的差距就會逐漸縮小。』
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