名堯的部落格

大意：
因想參加班上各組專案管理活動
以達到學習他人、見識他組策劃能力及促進與班上各團體合諧、相處之目的
感謝 ”小學生了沒?” 這組活動讓我參加
我原定位自己是旁觀者
沒想到我是”小學生”
原因很簡單
缺一個要我補
所以我當第七小隊的小學生

時間是2008.03.24
地點為麻豆鎮北勢國小
參與的小學生有77個(若含我)
工作人員有飛飛、季穎、光婕、芙甄、晴、欣妤、冠妏、佩穎、玟敏、國鴻10人
九點集合
大家先把遊戲道具、音響、大聲公等都就定位
等待十點與小朋友的活動
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叮叮噹噹
ㄧ到六年級的小朋友們
聽到鐘聲和某人的廣播後
迅速到了操場來集合
他們先帶領蠟筆小新的跳舞
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接著排一個話劇
扮演卡通人物如鳴人(國鴻)、佐助(玟敏)、小櫻(晴)、卡卡西(飛飛)、火箭隊(光婕芙甄)、細菌人(季穎)、美人魚(冠妏)等
拿貓罐頭、大雄考卷、蠻牛、碗粿等貼近與搞笑的議題來做一種吸引方式
宣傳要做好各種回收
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瞧
小朋友很踴躍想回答問題的(如問：貓罐頭是屬於什麼類)
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接著他們開始進行著闖關遊戲
以兩組或三組共對抗方式進行
有拿寶特瓶身接桌球
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有安插好五鋁罐橫走一趟
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有組員們圍圈圈套呼拉圈三種
下面是這兩組在等待其他組換關卡時
關主(碩一學姊)和小朋友一起跳呼拉圈的連續照片
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不知道我能不能這麼厲害

都玩完後他們帶領我們跳第一天
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約有15名學生沒ㄧ起跳
最後是頒獎
當然是每一組都有得獎
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建議：
1.時間掌控
聽聞碩士班學姐有說似和流程時間有段差距
或許在這方面能在有效控制些
欣妤有跟我借手錶來掌控各關卡時間
這就很不錯

2.關卡方式統一
似對關卡的遊戲方式仍有認知誤差(接乒乓球)

3.關主應該是遊戲時最大的

4.炒熱氣氛
當跳第一天有幾個小朋友不是很喜歡時
工作人員可以去拉他們跳
而不是拉前面有在跳的人
{###_a03081717b/52/1274924342.jpg_###} 氣氛可以炒熱一些
讓小朋友有參與感

5.頒獎統一
ㄧ開始說派代表
後來改全組上去
我覺得都可以
但全組會比較好
這在事前可以先做好形式的規定


心得：
參加這次活動
看著天真的小朋友
男生女生嬉戲打鬧
相處很單純
他們可能都還沒有愛情的觀念
有的話或許也很少
不管男生、女生、高年級、低年級都是朋友
這種感覺很棒

有一小朋友聽我說話覺的奇怪
問我是不是大舌頭
我笑笑的說是
最後結束時聽晴說她那組有個講話不清楚的
被同學排擠
嗯
蠻有戚戚焉
那位孩子
我只能說加油

他們這組活動的流程、器具、氣氛等等
我覺得還不錯
看的出來很用心
而這活動讓我發現
我頭髮真的很黃
小調先前才跟我說
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另這馬尾
好漂亮
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最後一張是他們與校長、主任、組長的合照
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